就业方向:老年服务与管理专业的学生,毕业后就业采取双向选择的方式,择业方向主要是养老机构即各类公办养老福利机构、民办养老机构;社区养老服务单位包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等;老龄产业相关机构,包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

就业前景:我国老龄化速度越来越快,老年人口规模越来越大,高龄化程度越来越高,空巢家庭也将越来越多,人口老龄化迅速发展的趋势不可逆转。据《中国老龄事业发展“十二五”规划》,从2011年到2015年,全国60岁以上老年人数将由1.78亿增加到2.21亿,平均每年增加860万人;目前全国养老服务从业人员总数需1000万人。

2013年国务院印发了《关于加快发展养老服务业的若干意见国发〔2013〕35号》,其中指出要完善人才培养和就业政策。教育、人力资源社会保障、民政部门要支持高等院校和中等职业学校增设养老服务相关专业和课程,扩大人才培养规模,加快培养老年医学、大专院校对口专业毕业生从事养老服务工作。依托院校和养老机构建立养老康复、护理、营养、心理和社会工作等方面的专门人才,制定优惠政策,鼓励服务实训基地。养老机构应当科学设置专业技术岗位,重点培养和引进具有执业或职业资格的专业技术人员。迅猛发展的人口老年化、巨大的人才缺口以及明确的国家政策为涉老专业学生职业发展提供了广阔的前景:

(1)国内老年服务专业人才需求量大

2000年以来,我国绝大多数省市60岁以上老年人口比例相继超过10%,从而进入老龄化社会,今后随着人口老龄化日益严峻,养老服务需求将会越来越大。另外,我国相关专业人才教育发展滞后,目前开办老年服务与管理专业的高等院校不多,每年的毕业生远远满足不了我国人口老龄化对高素质人才的需求。

① 专业办学时间晚,发展基础薄弱。

② 依托民政,服务社会,行业优势明显。

③ 专业发展劣势

④ 专职教师年龄结构不尽合理,“两头大,中间小”的问题较为突出;青年教师多缺乏老年人服务实际工作经历,实践教学能力有待提高。 

⑤ 工学结合的特色教材建设滞后,精品课程建设层次有待提高。 

⑥ 人才培养模式与工学结合联系不够紧密,缺乏深度合作项目。 

⑦ 实习基地缺乏规范化管理,所开设项目不能完全满足专业要求,实习带教老师参差不齐,带教能力和水平有待提高。

(2)老年服务业“十二五”时期面临的机遇与挑战

“十二五”时期,我院老年服务与管理专业面临着一个机遇与挑战并存的环境,需要我们审时度势,重点突破,继续走可持续的、内涵外延协调发展的道路。从外部环境看,随着人口老龄化程度的不断提高,党和政府对老龄工作越来越重视,将会为老年学相关专业的教育提供非常好的发展环境。

另外,国民经济的快速发展,社会对高素质养老服务人才的需求将不断增加,这为本专业毕业生就业提供了有力保障。从内部基础看,多年的发展使我们不仅在校内外实习实训基地硬件建设方面优势明显,同时在师资队伍建设、课程改革、人才培养模式创新等方面积累了大量经验,为将来的发展打下了良好的基础。然而,我们必须清醒地认识到,我们面临多方面的挑战。首先就是养老服务行业发展较为落后,没有形成统一的行业标准,没有建立职业准入制度,机构内部缺乏稳定的岗位晋级机制等等,所有这些都直接制约了本专业毕业生的就业和发展;其次,目前全国开办该专业的学校越来越多,在办学竞争越来越激烈的形势下,我们如何能更好地生存,如何求得更大的发展,需要认真思考、认真规划;最后,就是必须要真正解决专业发展过程中出现的各种问题,让本专业能够健康、协调、稳定地发展。

职业素养培养:利用校企合作平台,发挥校企共同育人的功能,将学生的职业素养培养贯穿到人才培养的全过程,使学生在校就能感受到职业文化,形成良好的职业素养。

老年服务与管理专业在学校“立足青岛、面向全国、以人为本、学以致用、办出特色”的办学理念的指导下,以职业道德培养为核心,加强培养学生社会适应能力、主动学习能力、创新能力、独立工作能力等综合素质。(见下图)




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