专项整改

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人才培养模式的改革(3)

整改:根据高职教育的特点,进行了课程体系与教学内容及方法的改革

根据“干什么学什么,用什么给什么,缺什么补什么”的课程体系构建思路,按照行业岗位核心能力提炼核心课程及支撑课程,构建了课程体系。将岗位核心能力分解落实到每一门课程上。实现课程内容与岗位能力目标对接、教学过程与生产过程对接、课程考核和职业考核对接。做到使学生“学一门课程,长一点本事,会干一样活”。

学院进行了教学改革,实行项目化教学,所有专业课程编写课程教学实施方案。课程设计实施方案明确了教学的每一个项目和详细的实施步骤,包括设备和工具等课前的准备、授课的具体实施过程和考核评价方式等。所有专业课程都依据课程设计实施方案,制定了工作任务书,并做到了课程标准、课程设计实施方案、授课进度计划表和工作任务书相对应的“四点一线”。

课程教学方法改革提出“学什么(What)、在哪学(Where)、跟谁学(Who)、怎么学(How)”的“3W1H”教学改革思路,进行了课程教学方法的改革。一是将过去按照书本章节内容讲知识,改革为结合项目任务学技能,融知识,育素质;二是按照课程教学改革模式进行课程教学设计,根据单元和项目任务教学要求,设计不同的教学地点、不同的学习和训练方式及不同的考核评价方式。


2016-04-06
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